NH-3200 Päd.-Therap. Wohngruppen Schumann-Held gGmbH

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Die Pädagogisch-Therapeutischen Wohngruppen verstehen sich seit mehr als 25 Jahren als pädagogisch-therapeutische Einrichtung. 

Die Arbeit ist ganzheitlich an der Persönlichkeit des Kindes ausgerichtet. Dabei sind die Psychoanalyse und die Erkenntnisse und die Methodik aus der systemischen Familien- und Jugendarbeit richtungweisend (integrativer Ansatz). 

Wir beachten die dem auffälligen Verhalten innewohnende Psychodynamik im Kontext des Bezugs zum Herkunftssystem und weiterer wichtiger das Kind/den Jugendlichen berührender Systeme. 

Wir suchen nach Erklärungen für Problemstellungen, um – daraus resultierend – im pädagogischen Handeln lösungsorientiert und zielgerichtet vorzugehen.

Im Vordergrund der Arbeit steht das Beziehungsangebot für die jungen Menschen. 
Der sozialpädagogische Ansatz der Lebensweltorientierung zielt ab auf die Akzeptanz der Lebenswelt der Kinder/Jugendlichen und bedeutet die fachlich-inhaltliche Ausrichtung auf die Lebensbereiche, in denen die pädagogische Arbeit Ansatzmöglichkeiten findet (z.B. Schule, Spiel/Freizeit, Leben in einer Gruppe, Auseinandersetzung mit Erwachsenen oder Gleichaltrigen oder mit geltenden Normen und Verhaltenserwartungen). 

Gleichzeitig kommt durch die Biographie der Kinder, die Verbundenheit mit Eltern und Familie ihre Lebenswelt in den Arbeitsalltag. Dadurch entsteht ein Spannungsfeld, in dem die Kinder und Jugendlichen durch fachlich kompetente Mitarbeiter begleitet und gefördert werden.

Die Arbeit der pädagogischen Fachkräfte ist geprägt von Verantwortlichkeit und Selbständigkeit bei der Ausgestaltung der Maßnahmen. Dabei ist die Beteiligung und wachsende Eigenverantwortung der Kinder und Jugendlichen von großer Bedeutung. 

Die Bedürfnisse und Möglichkeiten der Kinder und ihrer Familien werden reflektiert und beachtet. Engagement und Kontinuität und gleichzeitig Flexibilität sehen wir als Grundvoraussetzung unseres Handelns. Wir sorgen für Transparenz der Arbeit und der Werteorientierung an unserer Kultur- und Zivilgesellschaft.

Zielsetzung

• Unterstützung und Förderung der Persönlichkeitsentwicklung und Stärkung der Ich-Kompetenzen
• Aufarbeiten der eigenen Kindheitsgeschichte und „Nachholen“ früherer Entwicklungsphasen
• Lernen eines angemessenen Sozialverhaltens, besonders bei Stress, Frustrationen und Konflikten, im Umgang mit Schwächeren und mit offener Aggression und Gewalt
• Auseinandersetzung mit der Realität, Fähigkeit zur Veränderung
• Förderung der intellektuellen und praktischen Fähigkeiten im Alltags-, Schul- und Berufsleben (Umgang mit Geld, mit der Medienwelt, mit Forderungen, sinnvolle Freizeitgestaltung)
• Rückführung ins Herkunftsmilieu (wenn möglich und sinnvoll)